21世纪教育

标题: 21世纪教育网精品资料制作标准（2013年修订版） [打印本页]

作者: zdy0601143 时间: 2013-7-28 11:12
标题: 21世纪教育网精品资料制作标准（2013年修订版）

试卷

试卷	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		试卷内容、图片完整，授权属实。
		资源类型、栏目正确。
		资料简介：从试卷的第一题开始复制10行以上的内容作为资料简介，中间有大量空行的请删除空行，英语试卷从笔试部分开始。打包试卷复制第一套试卷的内容。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		转载的资料页眉与页脚、文件的属性中含有其他教育教学类网站标记的资料一律删除
		资料不携带病毒。
	可用性	符合新课标的要求，知识新颖，能够和现行的教材配套。
		考试目标明确，试题分值安排合理。
		无政治性、科学性、知识性、答案错误。
		符合新课程标准，试卷内容丰富，有教学价值，优质试卷需配解析。
		完整的英语试卷需要包含英语听力（音频）材料。
		教学过程规范、符合教与学的原则，逻辑层次清晰，具有一定的独到新意，形象生动、易于接受，有效引导学生积极主动参与学习。
	时效性	期中期末会考联考小升初中高考模拟卷考前收录，考试结束后不再收录，月考、期中、期末小初高真题可接受一年之内的完整试卷。
	系列性	试卷与现行教材配套成系列。（主要指系列资源）
	艺术性	版面排版规范、美观。
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷并重新规范排版。对于恶意重复上传与教育教学无关内容者，轻者警告，严重者查封ID或屏蔽其IP地址段。

课件

ppt课件	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		资料简介：自行描述课件内容以及幻灯片张数。
		课件内容、图片完整、清晰，按钮、链接没有问题，课件内用到视频音乐文件需打包一起上传，授权属实。
		资源类型、栏目正确。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		转载的资料的背景图片、文件的属性中含有其他教育教学类网站标记的资料一律删除
		小学不低于7张，初高中不低于10张，中间插有flash或视频的除外。
		文件的大小：原则上＜50M
		资料不携带病毒。
	可用性	无政治性、科学性、知识性错误。
		课件的取材适宜，内容科学、正确、规范、适量等；课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。
		课件中所有表述的内容要准确无误，针对性强，内容完整；课件的制作和使用上恰当运用了多媒体效果，有利于调动学生学习的积极性和主动性。
		课件中引用的资料正确；课件的设计要新颖，能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。
		符合教与学的原则，逻辑层次清晰，具有一定的独到新意，形象生动、易于接受，有效引导学生积极主动参与学习。
	时效性	与当前课程标准、教材版本同步。
	系列性	课件与现行教材配套成系列。（主要指系列资源）
	艺术性	课件的整体美：界面背景、按钮图标、文字等的统一性，颜色搭配恰当等
	艺术性	课件制作精美，易于操作，视频、音频、素材选材清晰演示效果好
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷并重新规范排版。对于恶意重复上传与教育教学无关内容者，轻者警告，严重者查封ID或屏蔽其IP地址段。

教案

教案	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		资源类型、栏目正确。
		资料简介：复制教案内容的前10行内容作为资料简介，打包教案复制第一个资料的内容。
		教案内容完整。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		转载的资料页眉与页脚、文件的属性中含有其他教育教学类网站标记的资料一律删除
		资料不携带病毒。
	可用性	可操作性强，课时完整。
		教案内容符合新课程标准的要求，符合现行教材。教学设计新颖、巧妙，教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性，教学环节齐全，对重点、难点、疑点把握准确，处理得当。
		教学步骤详尽，有板书设计，有随堂练习和课后反思。
	时效性	与当前课程标准、教材版本同步。
	系列性	教案与现行教材配套成系列。（主要指系列资源）
	艺术性	版面排版规范、美观，层次清晰。
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷并重新规范排版。对于恶意重复上传与教育教学无关内容者，轻者警告，严重者查封ID或屏蔽其IP地址段。

学案

学案	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		资源类型、栏目正确。
		资料简介：复制学案内容的前10行内容作为资料简介，打包学案复制第一个资料的内容。
		内容完整。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		转载的资料页眉与页脚、文件的属性中含有其他教育教学类网站标记的资料一律删除
		资料不携带病毒。
	可用性	学案内容符合新课程标准的要求，符合现行教材，对学生自主学习有较好的引导性，能够培养学生自主学习和建构知识的能力。
	时效性	与当前课程标准、教材版本同步。
	系列性	学案与现行教材配套成系列。（主要指系列资源）
	艺术性	版面排版规范、美观，层次清晰。
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷并重新规范排版。对于恶意重复上传与教育教学无关内容者，轻者警告，严重者查封ID或屏蔽其IP地址段。

视频、动画

视频、动画	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		资源类型、栏目正确。
		资料简介：根据资料内容写相符合的资料简介，不少于30字。
		内容完整。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		单独作为素材上传的视频、动画，如果有土豆网，优酷网等信息，网站不再收录。资料里的信息是以广告为目的的，请处理后再上传。
		文件的大小：原则上＜50M
		资料不携带病毒。
	可用性	视频音响效果比较好，运行流畅，交互性强，最好附带源程序。
	可用性	一个完整的、系统的视频、动画文件，有利于教学或者作为教学素材。
	时效性	为近3年内的资料。
	系列性	资料与现行教材配套成系列。（主要指系列资源）
	艺术性	画质清晰、美观。
	技术性	视频播放流畅。伴音清晰无杂音，声音播放协调，图像清晰，视、听觉配合和谐。
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷并重新规范排版。对于恶意重复上传与教育教学无关内容者，轻者警告，严重者查封ID或屏蔽其IP地址段。

音频

音频	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		资源类型、栏目正确。
		资料简介：根据资料内容写相符合的资料简介，不少于30字。
		内容完整。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		有其他网站信息的音频部分，最好剪辑后再上传。
		文件的大小：原则上＜50M
		资料不携带病毒。
	可用性	视频音响效果比较好，运行流畅，交互性强，最好附带源程序。
	可用性	语音采用标准的普通话（英语及民族语言版本除外）配音，英语使用标准的美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。能满足当前教学需要。
	时效性	为近3年内的资料。
	系列性	资料与现行教材配套成系列。（主要指系列资源）
	艺术性	丰满、圆润、明亮、清晰传真度高。
	技术性	声道数建议主为双声道。
	技术性	以秒为单位，播放时间应≤6000秒。音频播放流畅。
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷并重新规范排版。对于恶意重复上传与教育教学无关内容者，轻者警告，严重者查封ID或屏蔽其IP地址段。

图片/图像

图片/ 图像	基本属性	内容与标题一致，符合命名规范。具体请参照资源命名规范。
		无重复。请用标题和简介先查重后再上传。
		资料简介：根据资料内容写相符合的资料简介，不少于30字。
		资源类型、栏目正确。
		内容完整。
		运行平台正确，无运行故障。
		资料版本、地区完整且正确。
		有其他网站信息的音频部分，最好剪辑后再上传。
		文件的大小：原则上＜50M
		资料不携带病毒。
	可用性	图片没有有污点，图片不能切角或加框。
	可用性	能满足当前教学需要。
	技术性	图片清晰，能明确表达图像的主题图形可以为单色。
	时效性	为3年内的图片/图像。
	系列性	图片/图像与现行教材配套成系列。
	艺术性	界面设计新颖、简洁大方、色彩和谐
	可信性	原则上要求为原创作品，作品标明作者信息，改编作品须标明引用作品的出处，转载作品须无版权纠纷。

精品资料制作标准.rar

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作者: 921937663 时间: 2013-9-12 22:08
这是在干吗呢，我不是很懂啊

作者: zmh1020 时间: 2013-9-13 16:00
浏览，不是很懂

作者: 744266576 时间: 2013-9-13 22:01
好好学习，学习很重要。

作者: 13563505102 时间: 2014-1-14 21:03

作者: 13563505102 时间: 2014-1-14 21:06
学习使人进步，只要努力学习，再大的困难也能克服！

作者: wss0408 时间: 2014-2-10 11:45
何为精品，不太理解，成套的就是吗？怎样的资料才能作为精品上传。希望zdy0601143能举例说明一下才好。

作者: 397095758 时间: 2014-2-15 16:01
我是来学习的

作者: rdbcxwd 时间: 2014-2-24 11:17
学习了！！！！

作者: 曾木长乐 时间: 2014-6-15 10:23
用户名：y355356475

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作者: 曾木长乐 时间: 2014-6-15 10:24
呵呵用户名：y355356475

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