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【原创】高一新生:如何学会听课与做笔记

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发表于 2014-6-17 10:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
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 智康教育小编:结束,很多学生的丢掉了中考这个沉重的压力,得到了前所未有的轻松。如今,的新生活开始,对学生而言,充满了未知和新鲜感。高中生活明显和初中有明显的不同,高中更提倡自主学习,这使很多同学感到很吃力,那高一新生们,如何学会听课与做笔记呢?  一、记提纲一目了然
  有的同学反映,课堂上记笔记,常感到听了来不及记,记了来不及听的现象。其实,没必要记下所有的东西,应详略得当,提纲挈领。记好提纲,使得一部分内容学下来后,觉得脉络清楚,然后可根据提纲进行回忆,补充。
  记提纲也有个度的问题,如果一部内容先前进行了预习或在适当场合下接触过,在记录时可以言简意赅,点到为止。如果是新学内容或较难理解的内容就应适当详细些,特别是一些经典的解释,更应不失时机在提纲下注解。有了恰当的提纲,我们在整理笔记时,就可以进行补充和完善,加深对相关内容的理解和把握。
  二、记思维按图索骥
  曾经有人说,数学教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏颇,但也能从某个侧面反映数学学习的内在规律。数学学习中,一些思维的发展和能力的提高离不开解题的训练。一般来说,解一道题,从题意分析,方法探讨,策略构建,过程表达,数学检验等,是个复杂的过程,滴水不漏地作好记录,时间上不允许,也容易造成记了来不及思考的顾此失彼的局面。所以,记思路是切实有效的,有了思路,就像航海时有了航标灯,自然就有了前进的路线和方向
  三、记重点有的放矢
  对一个学生来说,怎样把握学习中的重点。的确是个比较困难的问题,要想记笔记时突出重点,需要有个积累经验和体验方法的过程。
  关注开头和结尾重点。老师讲课的开头,有的虽寥寥数语,却是言简意赅,全盘托出重点,有的循循善诱,引经据典,润物无声的引出重点。所以在开头时就能明确提纲、把握重点,记录时就有的放矢。结尾虽话语不多,却是这节内容的精彩提炼和复习巩固的提示。总之开头与结尾有前呼后应、互相启迪的作用,密切关注,必有收益。在记录重点时,也要不失时机记下有关解析内容的经典范例和突破重点的巧思妙解nbnjjkks。
  四、记疑难追根求源
  记疑难是我们做笔记的一个重要内容,无论在自学或上课的过程中,发现疑难要不失时机的记录,因为疑难一般是在我们学习新知识或进行问题探究过程中产生的,是我们前进中的困惑,它会一闪而过,如果不及时记录,也会莫名其妙地遗忘,导致无形的损失。记录了疑难,就明确了困难的方向。千万不能把问题积累,因为困难积累得太多,会让人丧失克服困难的信心,失去学习的激情。
  五、记总结高屋建瓴
  每节课听下来,老师都会归纳或引导同学归纳所学知识的精髓,达到高度概括,简明扼要。记录好总结的内容,使得所学的相关内容变得一目了然。在总结时,不仅能给出各个单元的总结,还应梳理出有关单元的知识和方法的内在联系,形成知识体系,触类旁通,顾此失彼。
  六、记感悟标新立异
  学习可以分为三个层次,一是“懂”,就是听懂老师讲解的内容或看懂书上的有关内容,这是学习要达到的初级层次。其次是“会”,需自己动手,动脑进行模仿练习和实践。第三是“悟”,就是对所学知识悟出道理来,对所训练的方法悟出规律来,从本质上进行把握,这是学习的高层次,也是我们追求的效果。
  以上就是智康教育介绍的方法,希望大家结合自身实际,不断地完善自己,并学会如何听课与做笔记。在高一新生活开始的时候,有一个良好的心态,去认真学习新的知识,找到自己的人生目标。

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