一张贺卡带来的启示

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“有一个美丽的小女孩，她的名字叫作小薇。她有双温柔的眼睛，她悄悄偷走我的心。小薇啊，你可知道我多爱你，我要带你飞到天上去。看那星星多美丽，摘下一颗亲手送给你。” 免费教育杂志
　　一直以来，我都非常喜欢《小薇》这首歌——它流畅的旋律、生动的歌词深深地吸引着我，让我忍不住轻声哼唱。每当这时，一个清丽脱俗、惹人怜爱的小姑娘的形象就会活灵活现地浮现在我眼前，她，就是两年前我班里的一个叫做小薇的文静漂亮的小姑娘。她平时走起路来轻声慢步，说起话来细声细气，手里东西轻拿轻放，时刻让人感到这是一个有涵养的孩子。圆圆的脸庞，白皙的皮肤，小眼睛虽说不大，却透出智慧的光芒。课堂上你总是可以感觉到她认真专注的目光。可能是因为内向、胆子小，课堂上她很少主动举手回答问题，每当其他同学作答时，她总是听得很认真，还不时地点点头。她的作业每次都整整齐齐，正确率很高。这样乖巧、懂事的孩子在老师的心中，是多么让人怜爱啊！
　　一天清晨，我如往常一样匆匆忙忙走进教室，低头准备早课用具。“老师，这是我送给您的贺卡！”伴随着这一声呢喃细语，一张散发着淡淡幽香、被白色信封包裹着的贺卡被一双因紧张而稍微有些颤抖的小手递到了我的面前，我抬头一看，原来是小薇，她的小脸因害羞而微微发红。我一愣，心想：今天并不是什么节日啊？为什么……虽然有些迟疑，但我还是微笑着接了过来。这张贺卡并没有封口，在背面工工整整地写着“送给闫老师”几个字。我轻轻地道了声“谢谢你，孩子”。我随手把这张贺卡夹在书里，接着忙手里的工作。
　　两节课后，在学生们上专业课的空档我打开了这张贺卡。只见淡紫色的封面上有很多颗“心”，每颗心都被装饰成了不同的样式，有的“心”上点着点，有的“心”上有五角星，有的“心”上有小花，还有的 “心”上系着丝带，像个精心包装的礼盒。除了这许多漂亮的“心”之外，还有一句英文“I wish you happy.”我打开贺卡，只见里面写着这样几行字：“闫老师：祝您永远快乐！如果您生气了就看看这个笑话，希望您永远开心。”看了孩子的留言，我有些诧异，小小的年纪，竟有这样的洞察能力，是不是我前两天因为生他们的气，大声斥责了几句，伤了孩子的心？让他们认为一贯温柔的闫老师有些“凶”？想到此事我的情绪有些低落，开始回顾事情的经过，反思自己的行为。小薇向我推荐了什么笑话？我接着往下看去，贺卡上赫然登着一则“幽默一笑”：时间是链子，快乐是珠子，用链子穿上珠子，挂在胸前就可以幸福一辈子。幸福是石子，烦恼是沙子，时间是筛子，用筛子漏掉沙子，石子就会陪你一辈子！
　　看到这则幽默，我笑了，被这则笑话中所孕含的哲理深深打动了，被小薇细致的观察、贴心的祝福打动了。谁说我们的孩子只会衣来伸手饭来张口？谁说我们的孩子因为是独生子（女）而心中只有自己没有别人？谁说我们的孩子不会感恩？我们之所以对他们有那么多的“成见”，是因为我们对孩子的了解太少了。我们总是“以己之心度孩子之腹”，用成人的标准要求着孩子：我们总是习惯从自己的角度出发，把自己的想法强加给孩子，认为我们所做的一切都是为了孩子好，从未征询过他们的意见；总是理所当然地认为孩子应该听我们的，在孩子达不到要求时横加指责，很少考虑他们的感受；我们很少真正站在孩子的角度去想他们所想，我们对他们的内心世界知之甚少……我陷入了深深的思考中。
　　现在，这张贺卡还依然被我保存着。正如小薇说的，在我不高兴时，在我因不理解孩子的行为而生气时，我会拿出来看一看，读一读，不只为了开心一笑，也希望用它来提醒自己：多站在学生的角度想问题，多进行换位思考，这样很多看似一时难以解决的问题就想通了，好解决了。
　　我的耳畔又传来黄品源的《小薇》，我的眼前又浮现出了我的学生小薇。“有一个美丽的小女孩，她的名字叫作小薇。……小薇啊，你可知道我多爱你，我要带你飞到天上去。看那星星多美丽，摘下一颗亲手送给你。”