第一课时 个人和社会都需要公平 知识与技能目标: 知道公平既是个人问题,也是社会问题;懂得个人和社会都需要公平;了解在公平的前提下提高效率,在讲求效率的同时追求公平 过程与方法目标: 感受社会中的不公平现象;明确公平的积极作用;知道公平是合作的前提和基础 情感态度与价值观目标: 想想生活中的不公平现;谈谈生活中的感受;。认识公平的秩序是为了解决效率问题 教学重点:为什么个人和社会都需要公平 教学难点:公平与效率的关系 【自主学习】 1、 可以保证人们既得的利益,使人们各得其所。 2、公平是对 及其 的认可,是激发潜能的动力,获得公平可让人们找到自己的 与 。 3、公平是 的前提和基础。 4、公平不仅能够 、 ,而且有助于 。 5、想一想,填一填: 如果升学考试不公平,______________________________________________________. 如果工资分配不公平,______________________________________________________. 如果工作岗位安排不公平,___________________________________________________. 如果排座位不公平,_________________________________________________________ 【精讲点拨】 1、为什么个人和社会都需要公平?(公平的积极作用是什么?) 2、讲一讲自己受到公平或不公平的对待的事情,说说当时的内心感受。(语言要求简洁) 3、P71 小讨论:为什么三个和尚反而没有水吃了呢? 4、P71想一想:谈谈你对有序排队和无序排队的感受。 5、你能分析几种排队方式中存在的公平与效率问题吗?(完成在教材上) 6、效率和公平兼顾的原则是什么? 【课堂练习】 选择题:1、古今中外,公平一直是人们追求的目标。公平( ) ①是保证人们应得的经济利益 ②不仅是个人问题,更是社会问题 ③是单纯的分配问题 ④是每个人心中的天平 A、①②③ B、③④ C、②④ 2、日常生活中,银行、车站、邮局等公共场所按“先来后到”的顺序排队。按照时间先后排队( ) ①有利于提高效率 ②有利于维护秩序 ③不利于公平 ④相对于其他方式来说,是最有序和有效的方法 A、①②④ B、①②③④ C、①③④ 3、当前教育投资不公平的普遍现象,主要表现在 ①教育设施(软件、硬件)投资不公平 ②教师教学艺术差异大 ③师资力量配置差别大 ④学生学习兴趣差别大 ⑤城乡师生待遇差别大 ⑥学生质量差异大 A、①②③ B、①②④ C、①③⑤ 4、在2008年高考期间,黑龙江省教育厅共查处了19起利用无线电设备在高考中作弊的案件,没收作弊所用设备25部,对7个作弊信号进行技术阻断。上述措施 ①保证了考试公平公正 ②维护了其他考生的合法权益 ③影响了这部分考生的考试成绩 ④能彻底杜绝考生作弊现象 A、①② B、①③ C、③④ 5、 胡锦涛对日本进行了国事访问。中日双方在互谅互让、平等互利的基础上对两国经贸、能源和环保等领域进行了讨论,双方取得了一系列有利于增强和深化双边经济关系的成果。这则材料告诉我们 ①社会发展需要合作 ②良好的合作需要公平 ③要树立公平合作意识 ④合作可以解决我国目前所有的问题 A、①② B、①③④ C、①②③ 材料分析题: 6、步入21世纪的中国,每件惠民政策的出台对于老百姓来说,无疑是最大之辛事。免除了农业税,建立了覆盖城乡基本医疗保险制度,颁布实施了《就业促进法》《劳动合同法》,民政部报国务院审议的社会救助法、慈善法…… (1)政府解决民生问题体现了教材的哪些观点?解决民生问题有何意义? (2)你认为政府解决民生问题应该从那些方面入手? |