一堂语文课的教学反思

gaoshalhh · 发表于 2013-12-6 20:12

今天我上了一堂语文公开课，我一向对语文公开课都很重视，而且我很喜欢在语文课堂里，能看到学生在我的引导下能走进课文的情感世界，能从课文的词语和句子得到感悟，能从课文的语言描述中得到心灵的震撼，从而听到他们有声有色的读课文。最后得到课外的拓展和感情升华。这一点我平时上课的时候我都能做到的。我总是用这样的方式引导学生学习语文，也正是这样，我的学生大都喜欢开口有声有色地朗读课文。可是今天的公开课却不是让我很满意，因为我为了把这篇课文完整地展示在一堂课的40分钟里，我安排了一篇课文阅读教学，但是按照平时的教学程序，一堂课40分钟，我是没有办法完成的，所以我在上这堂公开课的时候，我显得有点走马观花了，我没有做到让学生有足够的时间去品读句子，去体会情感，甚至有点时候看到学生体会不出来，我就代替学生说了。到最后我还是没有我安排的教学内容教学完毕，给听课的教师的感觉就是不完整。
我不知道怎样去评价一堂成功的语文公开课，因为语文教师的对一篇课文的引导和讲解，还有课外的延伸，情感的升华是很难在一堂语文课中的40分钟体现出来的。在短短的40分钟里如何去实现学生的自主学习与老师有的放矢的引导，要做到这一点，我觉得真的很难。很多时候，我想让孩子们自己去体会自己去感悟文字语言的魅力和情感的时候，孩子们却体会不出来，这个时候怎么办呢？做教师的我只有继续引导，于是我在创设情境，但是，这个时候，也许别人会说，教师讲的太多了。新课标指出，要把课堂还给学生，让学生自主学习，但是我想当学生没有能力阅读和体会的时候，我们教师应该要做的还是如何去引导学生怎样去品读句子，去体会感情，而不是为了放手而放手，这样我们的孩子将在自主的学习中什么也没有学到。

jiyufeng · 发表于 2014-3-5 09:12

我也觉得把课堂完全交给学生是有问题的。这样的课堂需要学生有高度的自觉性，公开课时候学生不会说闲话，但日日如此的课堂学生都能保证讨论的是知识的问题吗，每个学生都能认真投入到学习中吗?没有坐享其成的吗？

yxliuyukun · 发表于 2014-3-6 08:42

要把课堂还给学生，让学生自主学习，但是我想当学生没有能力阅读和体会的时候，我们教师应该要做的还是如何去引导学生怎样去品读句子，去体会感情，而不是为了放手而放手，这样我们的孩子将在自主的学习中什么也没有学到。

997408666 · 发表于 2016-1-20 08:04

潜移默化，授之以渔。

you9671 · 发表于 2015-3-24 10:21

语文课堂个人认为主要还是教会学生答题技巧和方法，即得法于课内。更多的希望学生养成阅读习惯，得益于课外。

gaoshalhh · 发表于 2015-3-14 23:08

谢谢大家的关注和回帖！我这个住在小乡村的老师看来真的是要向你们呢请教哦！

心海踏浪 · 发表于 2014-8-28 00:29

课分常态课和非常态课。公开课、观摩课等当属非常态课。常态课有常态课的上法，非常态课有非常态课的上法。

yxliuyukun · 发表于 2014-3-13 09:23

要加强思想教育

966523 · 发表于 2014-3-12 15:46

在短短的40分钟里如何去实现学生的自主学习与老师有的放矢的引导，要做到这一点，我觉得真的很难。wo我有事削足适履的感觉

yxliuyukun · 发表于 2014-3-6 08:49

要把课堂还给学生，让学生自主学习，但是我想当学生没有能力阅读和体会的时候，我们教师应该要做的还是如何去引导学生怎样去品读句子，去体会感情，而不是为了放手而放手，这样我们的孩子将在自主的学习中什么也没有学到。

yxliuyukun · 发表于 2014-3-6 08:44

要把课堂还给学生，让学生自主学习，但是我想当学生没有能力阅读和体会的时候，我们教师应该要做的还是如何去引导学生怎样去品读句子，去体会感情，而不是为了放手而放手，这样我们的孩子将在自主的学习中什么也没有学到。

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