思品课堂上开展辩论赛

拾级渐浓

   提倡活动教学，让学生学得有兴趣且有效率。但是，活动开展具有一定的难度，请各位指点一二。在青春故事这一单元中，涉及到“逆反心理、追逐流行”等问题，老师的讲解太无趣，并且也无法真正了解到学生的想法。于是，想通过“青少年心中藏有秘密利大于弊还是弊大于利”、“追逐流行是利大于弊还是弊大于利”等话题来开展辩论赛。但是，在这过程中，遇到诸多问题。首先，对于农村的孩子而言，追逐流行对他们来说就比较遥远，连流行的事物他们都不是很了解，没有这个概念；其次，课前需要搜集许多资料，学生没有时间和条件；最后，在活动过程中，学生也只是在简单的“读”知识，没有自己的理解和感受。请问，这样的活动具体该如何进行？谢谢