《计划生育与保护环境的基本国策》教学反思 根据新课程强调突出学生的主体地位,充分调动学生参与的积极性这一理念,我在讲授《计划生育与保护环境的基本国策》中采取了以下做法,效果还不错。
1.创设情境,激发学生兴趣。在导入环节,我引用了小品《超生游击队》,学生在愉悦的气氛中体验到了人口问题的严重性。通过一幅人口高度密集的图片,引导学生运用已有的知识和体验,说明了人口过多、过快增长所带来的一系列问题,由此引出国家制定计划生育的基本国策。
2.精选材料,培养学生归纳观点的能力。在学习我国人口现状的特点时,我出示了所搜集的一些资料,通过分析,学生很自然就能归纳出我国人口现状的特点,形象具体,记忆深刻。
3.结合实际,适当延伸教材内容。通过学习,学生对环境问题有了一定的认识,懂得坚持保护环境这一基本国策的必要性和紧迫性,我给学生布置了一道思考题:“作为一名中学生,我们在保护环境方面能做些什么?”由此达到学以致用,自觉落实保护环境的基本国策落实到实际的行动上,以突破本框难点。
不足及解决办法:
1.学生对我国环境的严峻形式只停留在自主学习上。如果能利用多媒体课件或一些些环境恶化方面的图片加强学生的直观认识,这样学习效果会更好些。
2.学生对于有关人口与环境的资料了解的比较少。如果课前布置学生搜集有关材料,课上让学生展示,这样既能激发学生的学习主动性,提高学生的能力;又能与学生生活实际紧密联系,学以致用 |