【学习目标】 1.理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。 【学习重点】:内能以及改变内能的方法。 【学习难点】:做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 【预习检测】 1. 叫做物体的内能;内能的单位: 。 2.同一物体,温度升高,内能 。 3.铁水和冰块的温度虽然不同,但他们都具有 。 4.改变内能的途径是: 和 。 5.冬天搓手会让手暖和,是通过 改变的内能;冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。 6.在高空飞行的子弹具有_______能、_______能,同时还具有_______能,子弹落地后,这三种能不为零的是_______能. 7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关,当物体的温度升高时,它的内能_______;温度降低时,内能_______ 8.当物体对外做功时,它的内能_______,温度_______;当外界对物体做功时,物体的内能_______,温度_______.给自行车打气,筒壁会发热,这是压缩筒内的空气_______,使空气的_______增加,温度升高的缘故. 【共同探究】 ★学生活动一:阅读课文127页内能,回答下列问题: 1) 运动的物体具有_______,分子不停地做无规则运动,所以分子也具有动能; 2) 发生弹性形变的物体,由于有作用力具有______,分子间也有相互作用的引力和斥力,所以分子间也有______,物体________________________________________叫做内能。 3) 分子的热运动与温度有关,温度越高,分子的______________________,分子动能越_____,内能越________。 4) 物体的温度低时,分子的热运动______(停止吗?),所以一切物体________。 讨论:内能与机械能的区别: ★ 学生活动二:改变内能的方法 1、小组讨论:如何使一块冰熔化?怎样使一根铁丝的内能增大? 小结:⑴ 改变物体内能的方式有两种:____和_____,且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是________;做功的实质_________。 ⑵ 在热传递过程中,高温物体 热量,温度 ,内能 ;低温物体 热量,温度 ,内能 。(热传递的条件存在温差) 2、演示压缩空气引火仪的实验: 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,观察发生的现象 , 原因: , 说明: 。 3、实验:在大口玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气。给瓶内打气,当瓶塞跳起来时,观察瓶内的变化 ,原因 , 说明 。 小结:⑶ 对物体做功,内能 ,温度 , 实质是 能转化为 能; 物体对外,内能 ,温度 ,实质是 能转化为 能 ★ 学生活动三:群策群力 1、1分钟竞赛:举出改变物体内能的例子? 2、讨论达成共识: 内能和温度的关系 ⑴物体温度的变化(会、不会)引起内能的变化? ⑵物体温度不变,其内能(可能、不可能)改变? 内能和热量的关系 ⑴物体内能的变化(一定、不一定)伴随着吸收或放出热量? ⑵物体吸收或放出热量(一定、不一定)会引起内能的变化? 热量和温度的关系 ⑴物体吸收或放出热量(一定、不一定)会引起物体温度的变化? ★ 学生活动四:学生阅读:地球的温室效应 1)什么是温室效应? 2)产生温室效应的原因是什么? 【归纳整理】 2、大小相关因素:一切物体都具有内能,其大小跟物体的_____有关。物体的_____升高,内能增大,物体的______降低,内能减小。
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3、改变内能方法:①__________②___________
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1、定义:__________________________________________叫内能。
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